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歷史教師招聘考試面試——說課技巧

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發布時間:2019年06月19日 11:12:16 來源:環球網校 點擊量:

【摘要】歷史學科的教師招聘考試面試中,以說課的形式來考查大家。說課,具體內容包括說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計。接下來小編將針對教師招聘考試面試每一個環節,給大家提供一些經驗。

一、說教材

要詳細分析教材,通常可以將之分為四個角度,分別是說位置、說內容、說聯系、說立意。位置包括介紹版本、模塊、單元、課題等;內容就是本科的重要知識脈絡;聯系指的是本課與前后教材內容的聯系;立意指教學立意,即說出一節課的中心或靈魂,及如何處理這些內容和如何使學生掌握這些知識。

二、說學情

對學情的分析是相對簡單的,但各位考生在說學情的時候需要注意:融入有利因素和不利因素,也就是說清楚所面對學生的優點和缺點,并結合教師擬采用的教學方法。

三、說教學目標

在說過程與方法目標的時候,大家要注意落實到學生的能力方面,考生在說教學目標的時候,不能出現“使學生”“讓學生”“培養學生”的字眼,這些都不符合新課改所提倡的“以學生為主體”的理念。

四、說教學重難點

注意教學重難點不宜設置過多,這樣才能在說課當中有所側重,把知識講透,做到重難點突出。一般來說初中階段,設置一個重點一個難點即可,高中階段可以設置兩個重點一個難點。在說教學重難點的時候,最好能將重點、難點分開說,這樣考官才能清晰明了。

五、說教學方法

在這一部分,考生只需將在教學過程當中擬采用的教學方法挑出幾個極具代表性的一說即可。如“為了突破重點、解決難點,順利達成教學目標,在本堂課中我主要采用的教學方法有史料分析法、小組討論法、自主探究式學習方法、情景式教學等。”這些教學方法必須在教學過程當中有所體現。

六、說教學過程

教學過程是說課當中最重要的部分,所以需要考生引起重視。在正式說教學過程之前,可以通過一些話語的強調引起考官注意力,歷史學科的教學過程包括課堂導入、新課講授、小結作業三個環節。

七、說板書設計

在說教學過程的時候,考生就應該一邊說一邊將板書呈現出來,最后就是完整的板書設計了。因此,考生簡單說明即可,不用再將知識點一一說出來。

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分享到: 編輯:秦艷

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