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教師招聘面試理論課教學設計的基本原則

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發布時間:2019年06月19日 12:50:30 來源:環球網校 點擊量:

【摘要】在教師招聘考試的過程中,往往會給出一定篇幅的教材,要求學生運用指定篇幅的教材進行規定時間的試講或說課,如果想要拿到高的分數,教師招聘面試在教學設計過程中一定要遵循的基本準則:

由于理論課涉及到的知識點比較多,而試講時間有限,從考官角度看,考官并不要求考生在10分鐘或是20分鐘的時間里講完本節所有知識點,他更關注的是考生有沒有把該講的知識點講透徹,學生通過聽課能不能完全掌握所學的新知識。

重難點的選取一定要準確,因為如果教學重難點選取失誤,那整個課堂的重心有偏差。而且,考生有沒有做到重點突出、難點突破是考官非常關注的,也經常作為評分的標準。

在教學內容確定以后,老師應該著手對教學形式進行設計。教學重難點已經確定了,要用怎樣的形式來表現呢?設置懸疑,首尾呼應;還是層層遞進,鞏固練習;或是設置比賽,激發興趣?不管采取哪些教學形式,都要讓考官感覺到課程是經過精心設計的,從而肯定考生的教學功底和實力。

理論服務于實踐,學生學習理論課程是為了積累知識儲備,提升學習能力,而實踐才是檢驗學生信息素養的標準。因此,教師要引導學生把所學的知識運用到具體的生活實踐,做到學以致用,而不只是簡單機械的記憶知識。

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分享到: 編輯:秦艷

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