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小學體育教師招聘試講技巧及教學設計

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發布時間:2019年06月19日 13:06:14 來源:環球網校 點擊量:

【摘要】在教師招聘考試當中,筆試和面試所占比例一般都是5:5或4:6,可見面試在考試中的重要程度。考生可能會認為面試只要講講就可以了,卻不知面試考官是在考察細節和專業標準。下面小編總結了小學體育教師招聘試講技巧及教學設計供考生參考。

一、開始部分

體育學科試講所謂的開始部分,內容即課堂常規,主要目的是為了在上課之前,集合整隊,將學生的注意力集中,進入到課堂狀態,其次,強調紀律和注意事項,為接下來的上課訓練做好準備。面試是看面試者是否具有一個體育教師應有的樣子。聲音要響亮,干脆、擲地有聲;狀態要飽滿,干練、精神抖擻;口令順序要正確,動令預令要喊準。宣布授課內容,對學生的一些服裝檢查,紀律的強調,見習生的安排要到位,語言簡潔。

二、準備部分

兩個目的:一是熱身,降低肌肉粘滯性;二是聯系,更好過渡到教學。面試就是展示自己,需要自己做體委做的事,要喊整個跑步走-一二一……-立定的口令。需要注意三個問題:一是時間;二是節拍;三是動作。首先,由于面試時間都相對較短,總體來說10分鐘左右,因此不能做四個八拍,每節做一個八拍即可;其次,既然是節拍,就要喊得有節奏,不能呆板;最后是動作的正確及連貫。

三、基本部分

1.新課導入導入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學設計中起到至關重要的作用,好的導入能讓考官耳目一新,甚至影響到考試分數。2.示范教學,提供兩個授課思路:常規性教學一般就是先帶著問題進行整體示范,然后分解示范并講解動作要領。發現式教學是比較有目的地采取一些問題引導,以及活動的安排,逐漸靠近新課的內容教學。3.練習指導練習部分抓住兩個關鍵詞:一個是循序漸進,一個是及時糾錯指導。4.游戲比賽為了檢驗學習效果,或者說更加體現課堂的活動性和趣味性以及合作與競爭性,在練習結束之后,通常要安排游戲或者比賽,結合課程內容,講清規則,安排有序。

四、結束部分

結束部分也叫整理活動,主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態。通常采用集體游戲或放松操等。

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分享到: 編輯:秦艷

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